Nivel de conocimiento sobre la importancia de la ergonomía entre docentes de la Unidad Educativa César Dávila Andrade
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Tecnologico Superior Sudamericano
Abstract
En este estudio se analizó el dominio del conocimiento acerca de la importancia de la ergonomía entre 32 docentes de la Unidad Educativa César Dávila Andrade, mediante encuestas cuantitativas. Se analizaron aspectos como la percepción de la aplicación de la ergonomía, los elementos de riesgo, las causas, los síntomas, las enfermedades relacionadas y las medidas preventivas. En los resultados más relevantes se evidenció con un porcentaje de (40.6%) que no tiene conocimiento sobre la ergonomía además el (96.9%) de los docentes presentan efectos negativos por las condiciones laborales como la presencia de estrés por carga mental del trabajo; por otra parte se observó la presencia de molestias en el cuerpo obtenidas en el trabajo como: dolor en el cuello asimismo espalda con un porcentaje del (78.1%), en los pies y hombros presenta dolor (46.9%), cintura (17%), mientras el lugar que presentan menos dolor con un porcentaje de (9.4%). A través de análisis estadísticos se puede observar, diferentes deficiencias en el conocimiento de los docentes, otorgando existencia de varios factores de riesgo, debido a la falta de conocimiento en ergonomía afectando su desempeño laboral del mismo modo la calidad de vida, por lo cual se destacó la necesidad de brindar una capacitación de retroalimentación para promover una comprensión más sólida añadiendo a esto fomentar prácticas seguras de igual manera saludables en el entorno laboral con el propósito de aliviar síntomas, incrementar una buena salud y rendimiento académico a través de medidas preventivas.
Description
In this study, the domain of knowledge about the importance of ergonomics was analyzed among
32 teachers from the César Dávila Andrade Educational Unit, through quantitative surveys.
Aspects such as the perception of the application of ergonomics, risk elements, causes,
symptoms, related diseases and preventive measures were analyzed. In the most relevant results,
it was evidenced by a percentage of (40.6%) who do not have knowledge about ergonomics, in
addition, (96.9%) of teachers present negative effects due to working conditions such as the
presence of stress due to the mental workload of the work; On the other hand, the presence of
body discomfort obtained at work was observed, such as: pain in the neck and back with a
percentage of (78.1%), pain in the feet and shoulders (46.9%), waist pain (17%). , while the
place that presents the least pain with a percentage of (9.4%). Through statistical analysis,
different deficiencies in the knowledge of teachers can be observed, granting the existence of
several risk factors, due to the lack of knowledge in ergonomics, affecting their work
performance in the same way the quality of life, which is why it is highlighted the need to
provide feedback training to promote a stronger understanding, adding to this the promotion of
safe and healthy practices in the work environment with the purpose of alleviating symptoms,
increasing good health and academic performance through preventive measures.
Keywords
Citation
orte Fajardo, E. E. (2024). Nivel de conocimiento sobre la importancia de la ergonomía entre docentes de la Unidad Educativa César Dávila Andrade