Plataforma web de juegos interactivos para el aprendizaje del idioma inglés
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Date
2025
Authors
Journal Title
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Publisher
Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano
Abstract
This project, titled "A Web-Based Interactive Game Platform for English Language Learning," addresses the common problem encountered in all foreign language teaching
institutions: the lack of technologies that complement current classroom instruction. These same problems have been faced by students who find their studies monotonous, and also by teachers who deal with the attention deficit generated by outdated teaching methodologies. The goal was to develop a website where students could find the syllabuses normally provided by their teachers, while applying gamification methodologies to make learning English more interesting both in and out of the classroom. The methodology combined a purely descriptive approach to investigate the demands and difficulties of the subject through surveys and interviews with teachers working at the institution. The results showed that students improved their perception of the subject, increasing their interest in it and generating constructive learning where they participated in their own knowledge. Its ability to improve the use of educational resources, reduce teaching load, and increase classroom efficiency has been demonstrated. In short, this web platform not only represents a cutting-edge technological advancement in the classroom, but also serves as a key tool for preventing students from becoming bored while practicing the language and improving their understanding of meaningful content.
Description
El presente proyecto titulado plataforma web de juegos interactivos para el aprendizaje del idioma inglés, aborda el problema que hay normalmente en todas las instituciones que enseñan la lengua extranjera, y la carencia de herramientas tecnológicas de apoyo la educación actual dentro del aula. Estos mismos han sido problemas para los alumnos que ven la monotonía de sus estudios, e igualmente con los docentes que tratan con el déficit de atención que generan las metodologías antiguas al momento de enseñar. El objetivo de esta acción fue elaborar una web en donde los alumnos encuentren los temarios que normalmente les dan sus docentes, pero aplicando las metodologías de gamificación que se les haga más interesante al momento de aprender inglés tanto dentro del aula como fuera de esta misma. La metodología combinó un enfoque netamente descriptivo, con el fin de investigar las demandas y dificultades del área mediante encuestas y entrevistas realizadas a los docentes que laboran dentro de la institución. Se evidencio los resultados en donde los alumnos mejoraron su manera de percibir la materia, aumentando el interés en la misma y generando un aprendizaje constructivo en donde ellos son partícipes de su propio conocimiento. Se demostró su capacidad para mejorar la utilización de recursos educativos en reducir la carga docente y elevar la eficiencia dentro de la clase. En resumen, esta plataforma web no solo representa un avance tecnológico de última generación dentro del aula, sino también como una herramienta clave para evitar que los alumnos se aburran al momento de practicar el idioma, y mejorar la comprensión de contenidos significativos.
Keywords
Citation
Jara Arévalo, J. (2025). Plataforma web de juegos interactivos para el aprendizaje del idioma inglés. [Tesis de Tecnólogo/a Superior en Desarrollo de Software, Instituto Tecnológico Superior Sudamericano]. Repositorio Institucional.