Juego didáctico de apoyo para la socialización post pandemia en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa “Agustín Cuesta Vintimilla”
| dc.contributor.author | Gilberth Sebastián Berrezueta Parra | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-12T17:56:24Z | |
| dc.date.available | 2025-08-12T17:56:24Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | La presente investigación presenta el desarrollo de un juego didáctico como alternativa de solución a los problemas de socialización post pandemia en niños de seis a ocho años de edad en la Unidad Educativa Agustín Cuesta Vintimilla. Se aplicó la metodología de bruno Munari que se basa en la detección del problema, definición del problema, si este tiene una solución viable, desarrollo y análisis, creatividad, experimentaciones, modelos y maquetas y la validación esto último atribuye datos que determinaron que el proyecto consiguió su objetivo. Se inicio con una revisión literaria de la pedagogía, la pedagogía social, la pedagogía social durante la pandemia, la educación post pandemia, el juego didáctico para niños y la cromática. Con esta información se prosiguió con la fase de la metodología de diseño donde se establecieron los aspectos y materiales que contiene este juego didáctico con el objetivo de ser una alternativa a solución al problema de socialización. También se inició una fase creativa donde se realizó un manual para las ilustraciones que se realizaron en el juego con ello se realizó un manual de marca del juego didáctico esto aplicando conceptos, herramientas y procedimientos del diseño gráfico. | |
| dc.description.abstract | This research presents the development of a didactic game as an alternative solution to post-pandemic socialization problems in children from six to eight years of age in the Agustin Cuesta Vintimilla Educational Unit. The methodology of Bruno Munari was applied, which is based on the detection of the problem, definition of the problem, if it has a viable solution, development and analysis, creativity, experimentation, models and mock-ups and validation, the latter attributes data that determined that the project achieved its objective. It began with a literature review of pedagogy, social pedagogy, social pedagogy during the pandemic, post-pandemic education, didactic games for children and chromatics. With this information we proceeded to the design methodology phase where we established the aspects and materials contained in this didactic game with the objective of being an alternative solution to the socialization problem. A creative phase was also initiated where a manual was created for the illustrations that were made in the game and a brand manual for the didactic game was created by applying concepts, tools and procedures of graphic design. | |
| dc.identifier.citation | Berrezueta-Parra, G. (2023). Juego didáctico de apoyo para la socialización post pandemia en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa “Agustín Cuesta Vintimilla”. (Tesis de Tecnólogo en Diseño Gráfico). Instituto de Tecnologías Sudamericano. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sudamericano.edu.ec/handle/123456789/353 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto de Tecnologías Sudamericano | |
| dc.title | Juego didáctico de apoyo para la socialización post pandemia en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa “Agustín Cuesta Vintimilla” | |
| dc.type | Thesis |