Metodología lúdica interactiva para el aprendizaje de lengua de señas: Diseño de material didáctico para la Fundación “Escúchame” de Cuenca
| dc.contributor.author | Cruz Defaz Nicole Guadalupe | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-10T16:53:50Z | |
| dc.date.available | 2026-11-10T16:53:50Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Este estudio de investigación y diseño se ocupa de las barreras comunicativas que existen entre los integrantes de la Fundación "Escúchame" y los individuos con problemas auditivos que emplean la Lengua de Señas Ecuatoriana como su principal medio para comunicarse. A través de una evaluación que usa encuestas, entrevistas semiestructuradas y observación directa, se detectó la escasa comprensión de este idioma y la ausencia de recursos visuales, accesibles y divertidos que hagan más fácil su aprendizaje. El proyecto En-Señas fue creado con el objetivo de satisfacer esta necesidad, partiendo de Design Thinking y del Diseño Universal para el Aprendizaje. Se trata de una propuesta educativa enfocada en la enseñanza elemental de la Lengua de Señas Ecuatoriana. La guía visual ilustrada, que contiene vocabulario fundamental, configuraciones de las manos, símbolos de trayectoria y movimiento, además de códigos QR conectados a contenido audiovisual, conforma el producto final. La propuesta se complementa con un juego de cartas para comprender gestos y juegos de memoria centrados en el abecedario y los números. La investigación mostró que se percibe de manera positiva el uso de recursos visuales y actividades recreativas, ya que contribuyen a la motivación, la comprensión, la práctica y el fortalecimiento de una comunicación más inclusiva en la fundación. | |
| dc.description.abstract | This research and design study addresses the communication barriers that exist between members of the "Escúchame" Foundation and individuals with hearing impairments who use Ecuadorian Sign Language as their primary means of communication. Through an evaluation using surveys, semi-structured interviews, and direct observation, a limited understanding of this language and a lack of accessible and engaging visual resources to facilitate its learning were identified. The En-Señas project was created to meet this need, based on Design Thinking and Universal Design for Learning. It is an educational proposal focused on teaching the basics of Ecuadorian Sign Language. The final product consists of an illustrated visual guide containing essential vocabulary, hand gestures, movement and trajectory symbols, and QR codes linked to audiovisual content. The proposal is complemented by a card game for understanding gestures and memory games focused on the alphabet and numbers. The research showed that the use of visual resources and recreational activities is perceived positively, as they contribute to motivation, understanding, practice, and the strengthening of more inclusive communication within the foundation. | |
| dc.identifier.citation | Cruz Defaz N. G. (2026). Metodología lúdica interactiva para el aprendizaje de lengua de señas: Diseño de material didáctico para la Fundación “Escúchame” de Cuenca. [Tesis de Diseñador Gráfico con Nivel Equivalente a Tecnólogo Superior, Instituto Tecnológico Superior Sudamericano]. Repositorio Institucional. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.sudamericano.edu.ec/handle/123456789/610 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano | |
| dc.title | Metodología lúdica interactiva para el aprendizaje de lengua de señas: Diseño de material didáctico para la Fundación “Escúchame” de Cuenca | |
| dc.type | Thesis |
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