Fortalecimiento del aprendizaje de la guitarra mediante una aplicación interactiva para estudiantes en formación inicial de la Unidad Educativa Alicia Loza Meneses

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dc.contributor.authorMuñoz Macas Andrés Fabricio
dc.contributor.authorPugo Andrade Monserrath de los Angeles
dc.date.accessioned2026-06-04T17:23:54Z
dc.date.available2026-06-04T17:23:54Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionEl aprendizaje de la guitarra es un proceso formativo que requiere el uso de material didáctico, dinámico y adaptado a los nuevos contextos educativos. El presente proyecto de investigación tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje de la guitarra en estudiantes que están en formación inicial de la Unidad Educativa Fiscomisional Alicia Loza Meneses, mediante el diseño y desarrollo de una aplicación interactiva que integra contenidos prácticos, teóricos y audiovisuales, para promover una solución adecuada para mejorar el aprendizaje, despertar el interés y motivar a los jóvenes a continuar con su desarrollo de habilidades artísticas. Los datos del proyecto fueron obtenidos mediante el método de investigación mixto, el cual se basa en obtener información mediante los enfoques cuantitativos y cualitativos, por lo que se realizó una encuesta a los estudiantes pertenecientes al taller de música y una entrevista semiestructurada al docente de música y a los estudiantes de guitarra. Las razones para el desarrollo de una aplicación interactiva que se analizan en este proyecto, incluyen el deseo de contar una herramienta que les permita comprender mejor los contenidos teóricos y prácticos, facilite el aprendizaje, motive al estudiante y funcione como una estrategia de enseñanza atractiva que beneficie tanto al docente como los estudiantes. Los resultados obtenidos evidencian que el uso de material digital favorece a la compresión de los conceptos de guitarra lo que incrementa el interés por el aprendizaje musical, lo que refleja la importancia de incrementar una herramienta digital como apoyo pedagógico.
dc.description.abstractGuitar learning is a formative process that requires the use of didactic, dynamic material adapted to new educational contexts. This research project aims to strengthen guitar learning in students who are in initial training at the Unidad Educativa Fiscomisional Alicia Loza Meneses, through the design and development of an interactive application that integrates practical, theoretical, and audiovisual content, in order to promote an appropriate solution to improve learning, spark interest, and motivate young people to continue developing their artistic skills. The project data were obtained through a mixed research method, which is based on gathering information through quantitative and qualitative approaches; therefore, a survey was conducted with students belonging to the music workshop and a semi-structured interview was carried out with the music teacher and guitar students. The reasons for the development of an interactive application analyzed in this project include the desire to have a tool that allows better understanding of theoretical and practical content, facilitates learning, motivates students, and functions as an attractive teaching strategy that benefits both the teacher and the students. The results obtained show that the use of digital material favors the understanding of guitar concepts, which increases interest in musical learning, reflecting the importance of incorporating a digital tool as pedagogical support.
dc.identifier.citationMuñoz Macas, A. & Pugo Andrade, M. D. L. A. (2026). Fortalecimiento del aprendizaje de la guitarra mediante una aplicación interactiva para estudiantes en formación inicial de la Unidad Educativa Alicia Loza Meneses. [Tesis de Diseñador/a Gráfico/a con Nivel Equivalente a Tecnólogo/a Superior, Instituto Tecnológico Superior Sudamericano]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.urihttps://repositorio.sudamericano.edu.ec/handle/123456789/527
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Superior Tecnológico Particular Sudamericano
dc.titleFortalecimiento del aprendizaje de la guitarra mediante una aplicación interactiva para estudiantes en formación inicial de la Unidad Educativa Alicia Loza Meneses
dc.typeThesis
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